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Considerando que toda interação da educação online ocorre através de interfaces digitais, pode-se supor que a mediação pedagógica seja um importante fator para o sucesso de uma experiência educacional on-line. O desafio se estabelece quando este princípio é confrontado por projetos educacionais pautados na educação de massa. As características de uma educação em larga escala se chocam e podem até mesmo ameaçar, propostas educacionais que preconizem a mediação pedagógica como princípio educacional básico. Tendo em vista esta perspectiva, buscou-se examinar se existiu uma relação de dependência entre o sucesso de uma experiência educacional online e diferenças na interação pedagógica mediada de docentes on-line. A fim de examinar esta questão, foram coletadas informações sobre os resultados de uma disciplina online de orientação de Trabalho de Conclusão de Cursos (TCC), em um curso de Pós-Graduação a distância. Utilizando parâmetros relacionados: a situação e resultados da orientação e ao grau de interação estabelecido pelos professores orientadores, foi aplicado o teste estatístico Chi Quadrado, que revelou que a interação pedagógica mediada é estatisticamente significante para o sucesso de uma experiência educacional online.

A instituição familiar vem passando por transformações impulsionadas pelo contexto sociocultural da pós-modernidade, alterando assim as relações de poder existentes. Com a disseminação da internet no cotidiano da vida de pais e filhos, o comportamento do adolescente contemporâneo ganha novos contornos, o que influencia e indica mudanças das relações de poder na família. Assim, o presente estudo buscou, compreender as relações de poder entre pais e filhos na sociedade contemporânea através da análise do uso da internet por adolescentes. Para fins desta pesquisa, três famílias com filhos adolescentes, entre 11 e 15 anos e que possuem acesso à internet, foram entrevistadas e observadas. Através da análise dos dados, pôde-se perceber que aspectos pós-modernos e tradicionais coexistem, caracterizando as relações familiares de poder como híbridas.